lunes el 30 de abril, 2012

En Clase:

• Hablamos de Muerte Perdonado
• We talked about "Muerte Perdonado."  You can check the discussion questions here. 
• Empezamos a estudiar las preposiciones muy confusas: POR Y PARA.  
• We started studying the super confusing prepositions: por and para.  Here is the blank notesheet from today and here is an introduction and what you used to fill in your notes.   

Tarea:

• Por v. Para hoja de práctica 1

viernes el 27 de abril, 2012

En Clase:

• Tomaron una evaluación del presente perfecto y el pluscuamperfecto
• You all took an assessment on the present perfect and past perfect
• Terminamos de discutir la práctica auditiva con Juan Loza
• We finished discussing the listening practice with Juan Loza
• Empezaron a leer Muerte Perdonada
• You all started reading Muerte Perdonada

Tarea:

• read Muerte Perdonada and complete the "mapa de leer: muerte perdonada" found in the Cajas de Carton folder on my google site.  

jueves el 26 de abril, 2012

En Clase:

• Escribieron reflexiones del proceso de leer un libro en español, contestando:
• You wrote reflections about the process of reading a book, answering:
• ¿Qué va bien? / What is going well?
• ¿Qué te parece difícil? / What seems difficult?
• ¿Cómo te puedes ayudar? / How can you help yourself?
• ¿Cómo te puedo ayudar? / How can I help you?
• Discutimos "El Aguinaldo"
• We discussed "El Aguinaldo." Here is an answer key to the discussion questions if you missed class today.
• Escuchamos a una entrevista con Juan Loza, un bracero
• We listed to an interview w/ Juan Loza, a bracero.  Here are the questions you answered.  Here is a link where you can listen to that dialogue again. 

Tarea:

• hoja 3 - past perfect and present perfect

miércoles el 25 de abril, 2012

En Clase:

• Hicimos repaso mixto en las pizarritas blancas
• We did mixed reviews with the mini white boards
• Introduje los detalles del trabajo del "Programa Bracero"
• I introduced the details about the Bracero Program project
• Empezaron a leer El Aguinaldo y contestaron una preguntas de comprensión
• You all started reading El Aguinaldo and answered some comprehension questions

Tarea:

• Opcional: hoja de práctica del presente perfecto y el pluscuamperfecto
• Requerido: Read El Aguinaldo and answer these questions. 

martes el 25 de abril, 2012

En Clase:

• Nada.  You took the ACT.

Hasta mañana.

lunes el 23 de abril, 2012

En clase:

• Jugamos al "Juego de Sam" para repasar
• We played "Sam's Game" to review
• Hicieron esta hoja de práctica del pluscuamperfecto
• You all did this practice sheet about the pluscuamperfecto. Here is an answer key.

Tarea:

• Nada

viernes el 20 de abril, 2012

En clase:

• Practicamos con el presente perfecto
• We practiced with the present perfect
• Leyeron "Un Milagro en Tent City" y contestaron preguntas de comprensión
• You read "Un Milagro en Tent City" and answered comprehension questions

Tarea:

• Termina Un Milagro y las preguntas de comprensión si no los terminaste en clase
• Lee "El Ángel de Oro" y contesta las preguntas de comprensión

jueves el 19 de abril, 2012

En Clase

• Practicamos con la formación del pretérito en las pizarritas blancas
• We practiced the formation of the preterit on the little white boards
• Hablamos de los tiempos perfectos  :)
• We talked about perfect tenses
• Leyeron de "Un Milagro en Tent City"
• You all read from "Un Milagro en Tent City"

Tarea

• Hoja de práctica del presente perfecto

miércoles el 18 de abril, 2012

En Clase:

• Hablamos de los resultados duraderos del Programa Bracero
• We spoke about the long-lasting results of the Bracero Program
• Leyeron parte de capítulo 4 ("Un Milagro en Tent City") de Cajas de Cartón y contestaron preguntas de comprensión
• You all read part of chapter 4 of Cajas de Cartón and answered comprehension questions.

Tarea:

• Nada esta noche. Unless you haven't finished your DP update (it's listed as "missing" in powerschool if I don't have it) in which case you should finish it and email me your URL when you do so I know to check it.

martes el 17 de abril, 2012

En clase:

• Hicieron una media-hoja de práctica mixta
• You did a 1/2 sheet of mixed practice
• Hice una presentación del Programa Bracero y tomaron apuntes.
• I did a presentation about the Bracero Program and you took notes. These notes are filled in for if you missed class.  Please see me about getting a copy of the presentation b/c it is too large to post on my google site at the moment.

Tarea:

• Piensen en 2 resultados duraderos que occurieron por causa de este programa.

lunes el 16 de abril, 2012

En clase:

• Hablamos de lo que hay que nuevo en sus vidas de las vacaciones
• We talked about what's new in your lives from vacation
• Jugamos con pizarritas blancas para practicar gramática mixta
• We played with mini whiteboards to practice mixed grammar
• Uds. trabajaron en sus DPs
• You all worked on your DPs.  The blog post below this has the expectations for your DPs. Please finish your update if you didn't in class.

Tarea:

• FINISH your DP update if you didn't in class.  Due BOC tomorrow.
• Haz esta hoja de repaso de Cajas de Cartón hasta capítulo 3. Respuestas (ANSWERS) en frases completas COMPLETE SENTENCES EN ESPAÑOL!! Email it to Becca (beccakatz.teacher@gmail.com) /turn it in by BOC mañana.

DP Update - Arte y Lengua

We will be doing a DP update EN CLASE lunes el 16 de abril.  No need to do this as homework, I am just posting the expectations while they're on my mind.

Aquí tienes las expectativas para los DPs respeto al trabajo de Arte y Lengua:

1. Título: "Arte y Lengua"
2. Descripción del trabajo: 3-8 sentences in English explaining what this project involved.
3. Una copia de tu declaración del artista final
4. Una foto de tu obra de arte (see google site to see if there is a picture of you with your piece)
5. Una reflexión: 5-15 frases en español discutiendo este trabajo.  Consideren las preguntas siguientes u otras:  

•    ¿Qué aprendiste de este trabajo? (cultura, gramática, vocabulario
• ¿Qué aprendiste de tu mentor?
• ¿De qué estás orgulloso(a) (proud) de este trabajo? ¿Por qué?
• ¿Qué cambiarías (would you change) al hacerlo otra vez?
• ¿Qué fue un reto de este trabajo?

• 
  

jueves 5 el de abril, 2012

En clase:

• Terminamos la película "Y no se lo tragó la tierra"
• We finished the movie "And the Earth did not Swallow Him"
• Terminamos la discusión de los tres primeros capítulos de Cajas de Cartón
• We finished discussing the first three chapters of Cajas de Cartón. If you missed it, here are the questions we discussed for Soledad and here are the questions we discussed for De dentro hacia afuera and their answers, too.

Tarea

If I were you, I would probably review mixed old stuff using all the great review sheets on Becca's google site in the review/repaso folder. Or I might practice specific skills using the awesome practice activities and quizzes on her quia site.  Or I might review the preterit using all of those incredible files in the "Preterit" folder on Becca's google site because it is challenging".

martes el 3 de abril, 2012

En Clase:

• Miramos la película "Y no se lo tragó la tierra"
• We watched the movie "And the Earth Did Not Devour Him"

Tarea:

• Nada.  Unless you haven't finished reading CDC, in which case you should read ch. 1-3 and do the corresponding reading maps (which can be found at my google site in the Cajas de Cartón folder). BRING THESE TO CLASS TOMORROW!

lunes el 2 de abril, 2012

En Clase:

• Escribieron y compartieron unas reflexiones de LINK
• You wrote and shared some reflections on LINK
• Empezamos a mirar la película "Y no se lo tragó la tierra"
• We started watching the movie "And the Earth Did Not Devour Him"

Tarea:

• Nada.  Unless you haven't finished reading CDC, in which case you should read ch. 1-3 and do the corresponding reading maps (which can be found at my google site in the Cajas de Cartón folder).