martes el 31 de enero, 2012

En Clase:

• Hablamos del cuento de Picasso de Wikipedia y el uso del pretérito o imperfecto
• We talked about the Wikipedia Picasso story and whether or not we'd use preterit or imperfect
• Practicaron pretérito v. imperfecto en el sitio de red de Colby
• You practiced preterit vs. imperfect on the Colby website.
• Cantamos el rap de números y hicimos unos ejercicios de números
• We sang the numbers rap and did some numbers exercises
• Empezaron las investigaciones de sus artistas
• You started research on your artists

Tarea:

• Optional: Partes del cuerpo - hoja 2
• Optional: Imperfect/Preterit WS Remember -- there are 2 steps to this -- fill in the blanks with preterit or imperfect (LOOK UP PRETERIT VERBS TO SEE IF THEY'RE REGULAR OR IRREGULAR conjugations) and THEN, write WHY you chose preterit or imperfect.

SHOW YOUR PARENTS THE FRIDA KAHLO DOCUMENTARY NOTICE!

lunes el 30 de enero, 2012

En Clase:

• Jugamos José Dice
• We played Simon Says (José Dice)
• Contestaron preguntas de comprensión de una lectura de Picasso
• You answered comprehension questions on a Picasso reading
• Hablamos un poquito del uso del pretérito v imperfecto
• We talked a little bit about preterit vs. imperfect

Tarea:

• REQUIRED: REVISE your Les Demoiselles d'Avignon story using the feedback you got from peer review on Friday
• Partes del cuerpo hoja 1 - BUZZ LIGHTYEAR labeling . Make sure you put your articles (el/la) so you know the gender of different body parts.

viernes el 27 de enero, 2012

En Clase:

• Tomaron una evaluación de la conjugación del imperfecto, pretérito, y de los colores
•  You took an assessment on the imperfect, preterit and colors
• Introduje el trabajo de Arte, Lengua, y Cultura
• I introduced the Art, Language, and Culture project

Tarea:

• Choose your artist (please bring 2 names of artists you're excited to study)

jueves el 26 de enero, 2012

En Clase:

• Jugamos Avalancha!
• We played Avalanche!
• Revisaron el cuento de otro estudiante, buscando los usos del imperfecto y del pretérito
• You all edited another student's story by looking for uses of the imperfect and preterit
• Practicaron la conjugación en conjuguemos.com
• You all practiced conjugation on conjuguemos.com

Tarea:

• Study for the assessment tomorrow on conjugation of regular preterit verbs, all imperfect verbs, and colors/shapes vocab
• For color/shape review: click HERE for conjuguemos and HERE for a quia practice quiz
• For verb conjugation practice click HERE.

miércoles el 25 de enero, 2012

En Clase:

• Hablamos de la conjugación de verbos regulares y de los usos típicos del pretérito
• We talked about the conjugation of regular verbs and typical uses of the preterit
• Terminamos la presentación de Picasso
• We finished the Picasso presentation
• Empezaron a escribir cuentos creativos empleando el pretérito y el imperfecto sobre el cuadro de Picasso "Les Demoiselles d'Avignon"
• You started writing creative stories employing the preterit and imperfect about Picasso's painting "The Young Ladies of Avignon"

Tarea:

• Finish your creative stories about "The Young Ladies of Avignon". It should be 10+ sentences long.
• Practice conjugation of the preterit tense here.
• Color and label the Picasso coloring page to practice your color vocab.  Or go to this site to practice it. 

martes el 24 de enero, 2012

En Clase:

• Teníamos la hora de cuentos para practicar el uso del imperfecto
• We had story hour to practice the use of the imperfect tense
• Escucharon a una presentación de Picasso 
• You all listened to a presentation about Picasso

Tarea:

• Colores, formas, partes del cuerpo + tener hoja 1
• Practice conjugation of the imperfect tense (you can select to do all but vosotros, and you can use the "add accent" feature to add your accents).

lunes el 23 de enero, 2012

En Clase:

• Escuchamos la canción Carito por Carlos Vives
• We listed to the song Carito by Carlos Vives
• Tomaron apuntes de la conjugación y los usos del imperfecto
• You all took notes on the conjugation and uses of the imperfect

Tarea:

• Write a story about your childhood using the imperfect "storytelling" voice.  We will share these at the beginning of class tomorrow.

jueves el 19 de enero, 2012

En Clase:

• Practicamos con los gerundios o infinitivos
• We practiced with gerunds/infinitives
• Tomaron una evaluación de gerundios o infinitivos
• You all took an assessment on gerunds or infinitives
• Conocimos a los artistas que vamos a estudiar este semestre
• We met the artists we're going to study this semester

Tarea:

• Write 8 original sentences describing a work of art of your choosing using PREPOSITIONS.

miércoles el 18 de enero, 2012

En Clase:

• Hablamos del uso del gerundio o infinitivo, corregimos hoja 3 de "ING"
• We talked about the use of gerunds or infinitives, we corrected Ing sheet 3
• Leyeron de Diego Rivera y hicieron unas preguntas de comprensión
• You all read about Diego Rivera and did comprehension questions

Tarea:

• Study for the assessment tomorrow on gerund/infinitive
• Here is a practice quiz to do on gerunds or infinitives.  
• You should also go back and go over the practice worksheets and answer keys posted on my google site: https://sites.google.com/site/animashighschoolspanish/

martes el 17 de enero, 2012

En Clase:

• Hablamos más del gerundio o infinitivo
• We talked more about gerunds or infinitives
• Corregimos hoja de práctica 2 de ING
• We corrected practice sheet 2 about "Ing".  Here is the answer key if you would like to review it (It's called "CLAVE - Ing - Hoja de practica 2".
• Empezaron a leer sobre Diego Rivera
• You started reading about Diego Rivera

Tarea:

• ING - hoja de práctica 3

viernes el 13 de enero, 2012

En Clase:

• Tomaron una evaluación de ser v. estar parte II y el presente progresivo 
• You all took an assessment on ser and estar part II and the present progressive
• Hablamos de hoja de práctica 1 de ING.  
• We talked about ING practice sheet 1

Tarea:

• ING - hoja de práctica 2 
• If you want extra credit, go see Precious Knowledge at 7pm at the Fort Lewis Ballroom on Monday and write me a 5 sentence reflection EN ESPAÑOL.

jueves el 12 de enero, 2012

En clase:

• Teníamos una discusión de arte político 

Tarea:

Study for the assessment (ser and estar part II, present progressive)

• Colby website Present Progressive activity
• Review previous worksheets for ser and estar parte II

miércoles el 11 de enero, 2012

En Clase:

• Practicamos un poco con ser v. estar parte II
• We practiced a little bit with ser and estar part II
• Hablamos de la diferencia entre usar el gerundio o el infinitivo para comunicar la idea de "ing" en español
• We talked about the difference between using the gerund and the infinitive to communicate the "ing" idea in Spanish.

Tarea:

• REQUIRED: Bring in your political artwork/artist for tomorrow's discussion day
• Ing - hoja de práctica 1 

martes el 10 de enero, 2012

En clase:

• Jugamos un juego con el presente progresivo
• We played a game with the present progressive
• Hablamos de los gerundios (y el presente progresivo) - especificamente lo irregular
• We talked about gerunds (and the present progressive) - specifically about irregularities

Tarea:

• Hoja de práctica 2 del presente progresivo

lunes el 9 de enero, 2012

En Clase:

• Hablamos del presente progresivo.
• We talked about the present progressive tense.
• Practicamos con ser y estar parte I
• We practiced ser and estar part I
• Tomaron una evaluación de ser y estar parte I
• You all took an assessment on ser and estar part I

Tarea:

• hoja de práctica 1 del presente progresivo

jueves el 5 de enero, 2012

En clase:

• Jugamos unos juegos con nuestras descripciones de personas famosas
• We played some games with our famous person descriptions

Tarea:

• Ser v. estar hoja de práctica 3. Here is an answer key if you want to look at it.
• Practice ser v. estar on quia.com by clicking here.
• Remember - you have an assessment on Monday on the fixed uses of Ser and Estar. This includes the estar expressions in your packet. 

miércoles el 4 de enero, 2012

En Clase:

• Practicamos con ser y estar con las pizarritas blancas
• We practiced ser and estar w/ the little white board
•  Corregimos la tarea/tabajamos en la hoja de práctica 2
• We corrected the homework/worked on practice sheet 2
• Hablamos de las decisiones respeto a ser y estar
• We talked about decision regarding ser and estar

Tarea:

• O: Ser o Estar Hoja de practica 2 For some reason, I cannot get the "view" option to link directly to this document, so you'll have to scroll through the different documents that are on my google site and look for the one called "Ser o Estar Hoja de practica 2".  
• R: Bring in a picture/printout of a famous person.

martes el 3 de enero, 2012

En clase:

• Hablamos de ser y estar - check out this powerpoint presentation. Here is the note sheet that goes with the powerpoint.
• We talked about ser and estar.
• Escuchamos a la canción Ser o Estar por Jesse y Joy.
• We listed to the song Ser o Estar by Jesse and Joy

Tarea:

• REQUIRED: FOR THURSDAY - Bring in a picture/lyrics etc. for a piece of art (song, poem, painting) with a political message  
• Opcional - hoja de práctica 1 - ser v. estar
• For more practice, check out this quia quiz.

lunes el 2 de enero, 2012!

Bienvenidos al segundo semestre de español. Nos divertiremos mucho otra vez este semestre.


En clase:

• Hablamos del programa de estudios de este semestre, repasamos algunas reglas, y discutimos las políticas de notas
• We talked about this semester's syllabus, reviewed some rules, and we discussed grading policies
• Dibujaron unas pinturas de artistas españoles famosos con los ejercicios de "Conjugarte"
• You all drew painting by famous Spanish artists with the exercises from "Conjugarte"
• Miramos el video de "Ser y Estar"
• We watched the Ser y Estar video (except in period 1 b/c you didn't want to watch it :)

Tarea:

• Terminen sus dibujos si quieren
• Finish your drawings if you would like